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张冬明

张冬明 暂无评分

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《有效沟通》

发布日期:2015-10-09浏览:2035

  • 课程时长

    12 H

    课程大纲


    引言  关于学习的探讨


    一    认知沟通


          认识沟通的重要性


    沟通流程与环节


          沟通能力是职业化的核心能力


          凡说之难,在知所说之心


          案例分析:您怎么看待这次沟通?


    二    沟通原则与沟通机制


          一个目标:达成共识


    两个要素:时机  气氛


          三种途径:书面语言、口头表达、肢体行为


          四个特征:对象的多变性、沟通的双向性、方式的灵活性、内容的充分性


          五个态度:赞美、尊重、包容、利他、同理


          案例分析:苦恼的小王


           三    有效倾听


                 表示理解的听对方谈话


    肢体语言


                 恰当反馈


                 案例分析:错误的决策


    四、与上级的沟通技巧


    来自上级的沟通障碍


    来自自己的沟通障碍


    与上级沟通的几种形式


         与不同类型上级的沟通


         情景演练:与上级沟通


    五、与平级的沟通技巧


    尊重个性差异


    了解对方需求


    理解与包容


    尊重和赞美


         情景演练:双赢沟通


    六、与下级的沟通技巧


    倾听员工


         赞美与批评的艺术


         知识型与技能型下属的沟通技巧


    义理虽全,未必用也


    情景演练:如何与犯错误的员工沟通


    1、 电话沟通:来自客户、上级(听得出上级的声音)、同事的电话,不同的回答问题的


      方式;另外站着接电话和面带笑容---


    2、 公司发文沟通:提前和各负责人沟通,便于更加完善


    3、 处罚中层以上领导:提前沟通,争取理解和支持(二乐处罚、王立强处罚请假案例)


    4、 沟通的肢体语言


    5、 过程中给予对方的反馈信息


    6、 书面沟通:站在对方的立场上、简洁


    7、 沟通目标实现的重要前提:自身素养、了解业务


    8、 语言表达的时候犹豫给别人传递的信息是不确定

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